2009年是中华人民共和国成立60周年，是安徽广播电视大学蚌埠分校建校30周年，同时也是开办开放教育10周年。蚌埠电大自建校以来，一直坚持“四个面向”的办学方向，主动服务于当地社会经济建设，运用现代远程教育手段，实行多层次、多规格、多形式办学，先后开设了金融、财会、计算机应用、法律、英语、工商管理、汉语言文学等40多个专业。胡锦涛同志在十七大报告中明确指出要优先发展教育，建设人力资源强国；提出要大力发展职业教育，发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会；强调教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础；明确提出终身教育工作的任务和方向，为我们电大远程开放教育的发展指明了正确方向。
在激烈的生源竞争中，为了谋求生存发展的更大空间，蚌埠电大准确把握电大发展的有利方向，大力发展开放教育，利用电大的网络资源，做到人无我有，人有我精，形成品牌优势，努力扩大电大的影响。
一、蚌埠电大开放教育的发展优势
“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目，经过九年的实践，取得了巨大成绩，推动了电大教育深层次改革，开放教育成为电大教育的主流和发展方向。
经过30年的建设与发展，蚌埠电大已经建成了一支素质较高的教学管理服务队伍，特别是近9年积累了比较丰富的开放教育经验。国以才强，校以师兴，教师是电大最宝贵的人力资源，也是电大人力资源开发的重点和难点，师资是学校的第一核心竞争力。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，教师们用心钻研业务，不断学习补充新知识，从宽度和深度上逐步提高自己的业务水平，为提升教学科研水平奠定坚实的基础。教学质量是电大的生命线，是电大的核心竞争力，是电大可持续发展的保证，是电大职业道德的体现，蚌埠电大培养、锻炼一支团结、进取、甘于奉献的教学、管理队伍，保证了教育教学质量的稳步提高。
教育技术是现代远程教育产生和发展的基础。蚌埠电大是全国现代远程开放教育首批试点单位。在办学的过程中，蚌埠电大始终跟踪信息技术的发展和进步，抓住开放教育试点的契机，不断推进教育教学现代化进程，努力提高信息技术应用能力和教学手段的现代化水平。教学现代化基础设施和网络学习环境建设取得明显成效，有效地推动了地方远程教育信息化进程。学校先后投入数万元，购置了处于全省领先水平的曙光服务器集群系统、磁盘阵列，建成了5个多媒体机房，多媒体投影教室、语音教室等。建成了百兆校园网，实现了与中央电大、省电大之间的有效互联，完成了卫星电视接收设备的改造，安装了VBI、IP接收系统和“电大在线”平台。学校拥有250000册电子图书，免费提供学员查询、浏览、下载、摘录，为开放教育的顺利开展提供有力保障。
二、蚌埠电大开放教育发展面临的问题
（一）课程设置方面
课程设置存在着重复交叉、针对性、实用性不强的现象，难以引发学生强烈的求知欲。比如行政管理专业开设的《管理学基础》和《现代企业管理方法》，《现代企业管理方法》中有近一半的内容与《管理学基础》重复，而且有些教材偏难，学生不易接受，从而影响其学习的积极性。个别专业的专业核心课程开设不足，影响学生对专业知识的学习。
（二）内涵发展方面
主要体现在：开展个性化教学力度不大；师生交互不足，网上教学和学生自主学习不够到位；对教学过程的有效监督和调控需要进一步完善；服务的针对性不够强等；对于现代远程开放教育及现代教育技术的理解和掌握在深度和广度上还不够全面的，教师业务培训方面的力度还有
